恒信东方成立于2001年，是我国从事数字文化创意、内容生产与技术服务的领军企业之一。
 

恒信东方基于国家文化复兴及数字经济发展战略，围绕“城市元宇宙”和“家庭元宇宙”的两大战略场景，发挥“艺术创意+视觉技术”双轮驱动的核心优势，依托多年来积累的“CG+VR+IP”的数字创意基础能力，持续推进 “数据资产平台”和“智能引擎”业务中台建设，成为国内元宇宙基建提供者之一。

恒信东方不断加强技术创新和技术升级，在CG&CV及VR、OTT的应用中继续向前。截至2023年，公司拥有专利114项，注册计算机软件著作权306项，作品登记284项，注册商标581项。

恒信东方儿童作为恒信东方集团子公司，结合集团核心技术及资源，围绕国际、国内儿童产业链所衍生的教育、娱乐业务开展业务及运营业务，是恒信东方布局儿童产业的核心落地板块。

恒信东方儿童积极响应教育政策，努力为幼儿园/学校教育注入新场景与新方式，为青少年儿童行业未来的可持续性发展和创新带来全新突破。

展品：太空学院VR未来教室

恒信东方在儿童教育领域持续探索，结合目前人工智能科技的发展及素质教育市场的普遍需求，推出VR教育整体解决方案-太空学院VR未来教室，通过提供硬件设备、软件系统、完整课程体系及培训运维服务，打造沉浸式、交互式的体验课堂。

太空学院VR未来教室是为学前教育与小学阶段学生提供的特色创新解决方案，集前瞻性、创新性、趣味性、高科技于一体。

恒信东方与清华大学社会科学学院心理学系合作“积极天性与AI合家欢发展”课题研究，基于积极天性教育理念，依托双方研究成果和技术实力，专业课程研发团队、领先的VR交互技术、高科技教学设备，结合国际知名卡通形象、有趣的动画剧情，将抽象难懂的知识转化为身临其境的亲身体验。

ACE理念

积极天性是人类独一无二的优势，是人工智能无法替代的能力。

为激发青少年儿童的积极天性，培养学生具备适应未来社会发展的核心素养，积极天性课题组结合国际积极心理学理论，经过深入研究提出“积极天性ACE理论”。

① Aesthetic审美力，指能够看到别人看不到的东西，领悟别人领悟不到的东西。在VR课程中身临其境，游历中外艺术博物馆、名胜古迹、壮丽山川，让孩子感知美，欣赏美。

② Creative创造力，指能够分析问题、解决问题和创造新概念、新事物的能力。VR课程能开阔视野，丰富知识面，奠定创新的基础。同时，各种场景中多感官体验、VR动手实验，增加对创造力的培养。

③ Empathic共情力，能够理解别人的感觉、感情、意图和心愿的能力。美国斯坦福大学福虚拟现实与人类交互( VHIL )实验室15年来多项实验研究表明：VR沉浸式体验有助于培养儿童建立同理心、克服偏见、建立信任感等。

VR教育系列课程
 

VR未来教室基于虚拟现实技术打造素质教育一站式解决方案，包含了课件云平台、教学系统、虚拟眼肌训练系统、VR播控系统及面向学前教育阶段、小学阶段的系列主题课程。
 

借助VR场景帮助孩子排除环境的干扰，提升专注力和认知效率。孩子们将通过一系列有趣而富有挑战的专注力游戏，如：视（听）觉辨析、视（听）觉记忆、视觉追踪、视觉联想、听觉排序、视动统合和听动统合等训练方式，训练孩子专注力。

2、VR机器人编程课程

利用VR技术创新教学手段，通过五环八步教学法，立足于审美力、创造力、共情力未来核心人才三大核心能力，激发积极天性，培养孩子适应未来社会的竞争力与终身发展的素养。
 

同时，结合编程进一步培养孩子动手能力、创造能力，逻辑思维能力，解决问题的能力、团队协作能力等八大能力。

3、VR爱国主义教育系统课程

利用虚拟现实技术，逼真呈现历史场景，生动刻画历史人物，让孩子穿越历史长河，置身激荡人心的历史时刻。

课程内容包含：红色征程、伟大复兴、国之重器、中国传统文化、中国古代建筑、中国国粹、中华民族、英雄谱等主题。

4、VR通识课程

遵循《3-6岁儿童学习和发展指南》，利用虚拟现实技术，打破时空界限，将抽象变具象 ，激发幼儿的想象力和好奇心，培养幼儿热爱科学、喜欢探究的科学情感 ，为适应未来奠定良好基础。

5、VR科普主题课程
作为小学科学课程的课外活动拓展与补充，遵循《义务教育课程标准》，采用先进的VR虚拟现实技术，将抽象概念转化为具体形象的情境体验，实现多感官探究，促进学生科学探究实践能力的发展，培养科学素养。

6、了不起的中医药
这是恒信东方联合北京中医药大学权威专家团队推出的VR中医药双师课。沉浸式、强交互的VR全景互动课程，匹配丰富多样的线下实践活动，跨学科教学，五育并举。

VR护眼系统