奥驰展览

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2021年9月24日-26日 | 广州琶洲 • 保利世贸博览馆

距离开幕还有

广州幼教展、华南国际幼教展、中国幼教展、中国幼教公益论坛、成都幼教展、南昌幼教展、中国幼教西部论坛

小总裁参加华南幼教展

时间:2014-05-21

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小总裁数字科技于新加坡研发完成3~6岁幼儿英语听力教材及多媒体计算机教学,并东南亚英语市场,并提供双语幼儿园教学合作。在提升幼稚教学训练与教学质量方面,皆获家长高度认同及赞许。

为幼儿精心设计之英语教材。透过聘请中、外师授课,以活泼化、多元化之互动教学,让孩子们愉快学习培养听、说、读、写的能力,自信地运用自如,并配合幼儿英语教材,再加上新加坡式之听力训练及多媒体计算机教学,效果加倍、成效显著。

小总裁数字科技于近期自行研发与发行第二阶段之系列性儿童英语教材。而所研发的3-15岁儿童英语系列听力辅本教材,首先销售于东南亚市场,另外也研发出儿童英语教材与交互式多媒体教学搭配,皆获得高度肯定。


从上下权力关系 变成学习共同体


传统上课,老师在课堂中大部分时间一直「说」,却忘了「听」的重要,然而,平板计算机将知识一层层带到眼前时,学生成了发表者,甚至科技运用比老师更优异。新工具将师生拉到平权位置,开启「学习共同体时代」。学生自己做计划,解决能力变强,平板计算机进入教室最强大功能,就是让上课活了起来,课堂变得实时、互动。上课前外师先将讨论议题丢上云端教学平台,学生课前可先抓取课纲预习。正式上课前四十五分钟,学生扮主角,以三到四人为一组,拟定主题,分工、上英文网站找信息。不同过去朗诵课文的死气沉沉,学生专注于自己有兴趣的主题,随着一个个连结,原本单向的教室舞台,变成了国际讲堂。以往上课,举手发言往往仅限少数学生,但透过人手一台平板计算机,老师可从后屏幕看见每位学生学习动态,学习过程被数字化记录了下来。下课了,老师还能针对个别差异予以追踪辅导。


培养未来能力 学习不是为考试


确实,没有普遍性案例证明,运用平板类似装置学习,考试分数能变高。曾任小学校长、现任资策会教学数字化总顾问的陈木城认为,「信息科技应用是培养适应未来的能力,不是考试能考得出来的。」麻省理工学院多媒体实验室成立的非营利组织OLPC也指出,连上云端的平板计算机教学目的,「不是准备考试,而是引发学习热忱与将世界知识带着走的能力。」早在一九九四年,《第三波》作者托佛勒(Alvin Toffler)就预告,「连网行动学习趋势,不仅仅是现代教育制度的一种补充,更可能代表了未来社会教育和学习转型的新趋势,人人都不可避免。」托佛勒并强调,「二十一世纪的文盲,不是那些不能读和写的人,而是那些不能学习、忘却所学及再学习的人,不懂信息运用的人。这是一个不能断电的时代。」


学习新软件 教师专业培训


过去传统教育只有直线的思考教学;平板计算机软件应用思维,却像螺旋回圈一层层扩散开来。老师要学的不仅是心态的改变,还有信息技术的磨合课题。在JCEO,我们重视老师的教学质量,每学期提供老师培训进修的机会,以提升教学质量,因应新科技数字化的快速变迁。


全方位学习环境


全方位数字化授课教室及软件


JCEO于2005年自行研发幼儿美语听力教材及多媒体计算机教学。2006年完成第二阶段幼儿美语听力教材。我们的目标在使美语教学更为顺畅,创造全方位美语的学习情境。有别于坊间的上课方式,小总裁美语采用专业数字美语教学,主要有三间教室授课:未来教室、高量听力教室以及互动数字教室。


未来教室设备


最低成本X最高质量X一流经营

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