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2020中国幼教公益论坛 | 新课程--培育科学保教新体系

时间:2020-12-11

来源:中国幼教公益论坛

作者:华南国际幼教展

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KID'S EXPO CHINA

2020华南国际幼教展

 

本届大会以“新时代中国幼教创新与高质量发展”为主题,以学术引领和实践分享为主线,构建学前教育优质资源课堂体系,积极发挥示范引领辐射作用,促进区域协同发展、加强区域间的深度合作,协助推动我国托育和学前教育事业高质量发展。

 

站在今天看未来、站在未来看幼教,本届大会以“新”字为议题和内容组织重点,围绕新定位、新设计、新课程、新管理、新经营、新游戏、新服务、新传播等环节展开。

 

接下来我们一起走进新课程--培育科学保教新体系。

 

 

0广州市“文溪雅荷”幼儿园实验课程研发内涵、路径与实践

 

“代表传承、延续、发展的‘文溪流长’和代表体现性格、品质、品行的‘雅荷高尚’组成了‘文溪雅荷’的内涵”--广州市教育研究院学前教育科科长张琼这样说。

 

 

不仅如此,张琼科长还一一为与会代表分析国内外幼儿园课程现状及趋势,以及针对性地突出了广州幼儿园课程目前存在的不足,令与会代表们更加重视幼儿园课程,更坚定在“培育科学保教新体系”的路上前进下去。

 

 

02 在STEAM 教育中支架幼儿的深度学习

 

中共广东省委机关幼儿院院长潘虹说到:STEAM教育的核心理念有四个,一是基于项目与问题的教育,二是多元主体共同合作参与的教育,三是跨学科整合的教育,四是在真实情境下做中学的教育。

 

 

通过观察、调查、反思与探究等方式,孩子们在教师提供适当指导的情况下自主完成对知识与意义的建构,并且自身角色从单独的“我”转换到“我们”,掌握了换位思考、良好沟通等技能与能力。同时,STEAM教育旨在培养孩子解决真实的生活情境,重视学习与现实生活世界的联系,注重幼儿的学习的主动性和其内在世界的有效构建,促进孩子良好学习与发展。

 

 

03 育苗成才,润物无声--岭南文化园本课程的探索

 

“没有高度的文化自信,就没有中华民族伟大复兴。传承岭南优秀文化,弘扬新时期广东精神。”

 

来自广东省育才幼儿院二院的院长蔡晓冰在此次新课程主题论坛中为我们带来浓浓岭南文化味的课程分享。她认为从小让孩子们接触岭南文化有利于增强他们的文化认同感和文化自信感,并且传承和发展岭南文化精神。在孩子们心中播撒的这颗种子,最终必然长成参天大树,让孩子们认识并认同自己的根,同时使他们在德智体美劳各方面上的强强发展。

 

 

如何将岭南文化融入幼儿园课程中,蔡晓冰园长认为必须坚守三个原则:教育性原则、适宜性原则和生活性原则。做好对岭南文化的价值判断和认真鉴别,积极向上的、有益于幼儿获得关键经验的岭南文化当然首选;而且选择的岭南文化中不能超出幼儿的认知特点,需让幼儿能够理解并接受;最重要的是,只有能够激发孩子们兴趣的、与他们生活息息相关的的岭南文化,才是幼儿能够看得见的并触摸得到的。

 

 

04 应用评价促进区域幼儿园教育质量提升

 

幼儿园教育质量评价是在一定的教育价值观的指导下,对幼儿园教育进行价值判断的过程。中国教育装备协会幼教分会委员韩秀云认为幼儿园教育质量由结构质量(物质条件、人员条件),过程质量(人际关系、师幼互动、教育活动、环境创设)和结果质量(幼儿生活体验、幼儿演习经验、幼儿身心发展)组成构成。

 

 

人人有责创造高质量的幼儿园教育,但前提离不开对幼儿园教育过程质量的评价,而如今要做的,是要使幼儿园教育质量评价标准在理论与实践之间搭起桥梁,为幼儿园提供“看得见”的标准,为幼儿教师的专业化发展提供支架,帮助教师倡导的教育理念化成行动。

 

 

05“活教育”思想下园本课程的构建

 

“活教育”思想,是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出,经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。李桂芳--广东省李桂芳名师工作室主持人给参会代表们带来她对“活教育”思想下园本课程的解读。

 

 

活教育思想对现代教育启示颇多,李桂芳认为:一是孩子们的发展应符合德智体美劳全面发展的要求;二是课程来源于生活又运用于生活,应该让孩子们直接向大自然和大社会学习;三是孩子们应该在学习过程中始终占据主体地位,并且学会在活动中直接获取经验。

 

 

06 践行游戏精神,回归教育本质--以《自然探索区》为例的区域创设与指导

 

广州市花都区幼林培英幼儿园园长毕丽容认为关键经验是幼儿发展必不可少,这样的经验是必须依靠幼儿主动操作物体,与他人交流以及经验的不断丰富获得和发展。

 

 

而幼儿的关键经验应该包括:一是最适合幼儿该年龄的经验;二是能够帮助幼儿构建内心世界的作用;三是获取经验来源于幼儿与环境互动;四是幼儿可以进行深度学习的。

 

回归自然本色,感悟生命活力,给予幼儿一个真实接触大自然的空间,让他们通过对生命本质的探求,感受生命的美丽、神奇与智慧,从而认识关爱与尊重生命。

 

 

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11日下午2点停止入场

 

幼儿园课程建设是系统和长期的工作,对教育质量的提升具有决定性作用。衷心希望和祝福我们的幼教人,在中国幼教公益论坛暨华南国际幼教展中,学有所思,学以致用,一起为培育科学保教新体系而共同努力。

 

 

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