幼儿为什么要跨领域学习？

2022年4月，教育部颁布《义务教育课程方案(2022年版)》，提出了“基于未来教育观的课程理念和基于跨学科学习观的课程”。

而在今年，各种高智商人工智能产品相继诞生，人工智能时代的孩子们，需要具备什么样的素养特质？

所以在学龄前的成长道路上，孩子需要的绝对不是分科制学习，更需要的是跨领域的融合教育。

学习需要变革，需要跨领域学习来构建多元思维，以培养解决复杂问题的综合性人才。

“ 幼美A-STEM ”

“幼美A-STEM”是幼美教研团队精心研发，为万千幼儿园所设计，以A-STEM为核心主题的创新美育课程。

“把真正的跨领域美育带给每个人，每个家庭，每所学校”为使命，力求为幼儿提供一个全新的艺术学习观与多通道的思想教育，让每个孩子都能在艺术创作中自由探索，表达自我。

前沿多元的课程体系

 A-STEM课程共分3个年龄阶段教学24个单元96个故事192个跨领域知识给孩子超趣味化的学习体验
· K1将主要通过音乐艺术、肢体艺术跨领域结合数学、科学领域的启蒙，丰富孩子的多元感知体验，激发孩子的好奇心。

· K2将主要通过造型艺术、手作艺术跨领域结合科学、工程领域的启蒙，丰富幼儿的视触感受，激发幼儿的实验精神。

· K3将主要通过人文艺术、设计艺术跨领域结合工程、技术领域的启蒙，丰富孩子的多元视野，激发孩子进行创新表达。

学习内容跨领域

不一样的A-STEM艺术整合课堂

教学流程通过原创IP的趣味导入，进行跨领域的探究，最后以各种艺术创作形式让幼儿能打开自我，自由表达。

STEP 1：动画故事激发孩子好奇以趣味动画、自然&人文故事等多种形式，给孩子创设趣味学习情境
STEP 2：多个领域认识一个事物跨领域打开认知视角，通过数学游戏、科学实验、工程活动等多元活动来认知原理，拓展孩子的认知视角。
STEP 3：多元艺术让孩子自由表达同一主题下可以有不同的表达，100个儿童就有100种思维和100个创作
跨领域探究环节会通过多种多样的活动形式还原真实的学习情景，构建完整的知识学习过程。

数学领域：像数学家一样推导
K1主要通过艺术与数学的结合，一边引导孩子了解形状组合的认知和图形的辨认，一边激发孩子感知生活中数学的有用和有趣。


科学领域：像科学家一样思考
K1、K2主要通过艺术与科学的结合，一边引导孩子了解它的结构特点，一边激发孩子发现自然规律，形成系统知识。

技术领域：像技术人员一样解决问题
K3主要通过艺术与技术的结合，一边引导孩子探寻工艺的制作形成过程，一边激发孩子解决应用中的问题。

工程领域：像工程师一样设计发明
K2、K3主要通过艺术与工程的结合，一边引导孩子了解中国建筑的结构，一边激发孩子的创造与设计能力。

大艺术：像艺术家一样多元表达

由设计艺术，造型艺术，音乐艺术，人文艺术等8大艺术组合而成。

尤其在K3，YOYO会带领孩子探索人文艺术之美--世界文化：非洲面具、埃及黄金、 俄罗斯套娃、诗巴丹海洋...中国文化：山海经、唐三彩、青绿山水、窗棂、中式建筑...

家园共育更轻松线上线下结合的师资培训指导多种维度的家园共育支持专业的环境创设方案完善的艺术活动策划方案

· 开学前

家长说明会：入园招生支持，配套提供专业的家长会方案、学期成长规划，协助园所让家长了解孩子三年学习计划。

· 学期中

课后学习、拓展单元学习总结与课后亲子游戏，延伸孩子学习内容，家长沟通零负担，提供课后点评的专业话术，轻松上手家长工作。

· 学期末

小成本大创意成果展，区别于静态的传统画展，亲子互动参与，让孩子全面成长看得见。

教育之路虽然很长，幼美教育会一直陪伴。

2023年6月9-11日，欢迎幼教朋友莅临广州琶洲保利世贸博览馆4号馆6F16展位，与幼美一起，创造艺术、创造美！
 

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