贾洪扬 | 幼儿行为观察，AI赋能教师专业成长-展会新闻-2025中国幼教公益论坛暨第十五届华南国际幼教产业博览会

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贾洪扬 | 幼儿行为观察，AI赋能教师专业成长

时间：2025-09-15

来源：中国幼教公益论坛

作者：华南国际幼教展

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教育部普通高等学校师范类专业认证专家贾洪扬，以《幼儿行为观察，AI赋能教师专业成长》为主题，指出AI这一“变革性的辅助者”能够解放教师双手，让教师更深入地观察和评价儿童。

以下是现场视频及观点整理：

一、背景：人工智能赋能教育

当前，教育正全面迈入数字化转型与智能创新阶段。ChatGPT、deepseek等大模型迸发，帮助教育工作者处理各类教育问题。

在政策层面，教育部连续出台多项政策，明确要求以人工智能赋能教育，推动教与学深度融合，加快推进教育数字化，促进人工智能助力教育变革。

2024年3月，教育部发布4项行动助推人工智能赋能教育。

• 鼓励教师学AI，用AI。

• 上线智能工具增加课堂互动。

2025年4月，教育部发布关于加快推进教育数字化的意见。

• 推动大模型与教育教学深度融合。

• 赋能教育评价改革。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价机制，面向学校、教师、学生等不同主体，完善结果评价，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价。

2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》

• 明确要求以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，其中非常重要的一点就是促进人工智能助力教育变革。

• 推进智慧校园建设，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径。

• 促进人工智能助力教育变革。深化人工智能助推教师队伍建设。打造人工智能教育大模型。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。

▶ AI大模型将作为人工智能教育领域的关键技术。

二、观察是教育的基石

贾洪扬老师指出，观察是走进幼儿世界的教育基石。正如教育家蒙台梭利所言：“只有通过观察，才能真正了解儿童的内在需求和个别差异。”

对教师而言，观察的真正目的是找到支持、帮助、指导幼儿学习与发展的依据。

因此，教师需通过观察走进孩子的内心世界，理解其行为背后的情感与动机，才能真正实现“以儿童为本”的教育。

然而，现实中教师常陷入四点困境：

01、“看不清”困境

仅靠经验和笔记，容易遗漏关键细节。比如，一个看似“不爱画画”的孩子，可能只是对传统绘画材料不感兴趣，而AI数据却显示他频繁选择彩色编织材料--这恰恰是艺术表达的另一种可能。

02、“写不准”困境

对照《指南》写评价时，常纠结“发展水平如何界定、反思如何聚焦”。一篇记录反复修改，耗时耗力。

03、解读局限

幼儿行为表象下隐藏的思维、兴趣、发展需求，仅靠人力难以全面捕捉。

04、家园协同难

家长渴望了解幼儿的发展，但教师缺乏高效的专业洞察。

三、AI赋能观察与评价

AI不仅是工具，更像是“第二双眼”，帮助教师更好地开展观察与评价工作。

AI并非替代教师，而是成为“变革性的辅助者”，提供更客观、更高效、更深入的数据洞察，帮助教师从繁琐记录中解脱。

1、AI的破局价值
◇ 从“经验判断”到“数据支撑”：通过视频、图像分析，AI能发现幼儿行为的规律与一致性。

◇ 从“模糊评价”到“精准对标”：AI能够基于《3-6岁儿童学习与发展指南》、《0-6岁儿心量表》等指南或量表，智能匹配关键经验，并提供科学评价依据和教育建议；
◇ 从“随机支持”到“精准干预”：AI能够提示教师优化环境与材料，对幼儿实施个性化引导，并通过持续跟踪，发现幼儿的进步。

2、AI赋能观察核心场景

01、智能记录--减负提效

一键上传幼儿活动视频或照片，AI自动识别多个幼儿行为，生成结构化记录。（如过程实录、情绪状态、互动频率）

02、深度解读--发现“密码”

AI通过大数据分析，识别幼儿的“优势领域、兴趣趋向”。（如：某幼儿在积木游戏中频繁尝试对称结构，提示空间思维优势）

03、家园共育--科学协同有依据

自动生成家长版成长报告，用可视化图表呈现发展里程碑，并推荐个性化家庭游戏建议。
成效：家长从“被动接收”变为“主动配合”，教师专业信服力显著提升。

04、教师的“不可替代性”

技术再先进，教育的温度与智慧始终在教师手中。AI是“显微镜”，帮我们发现隐藏的细节；教师是“解码器”，需结合情境解读行为背后的动机、情感与发展需求。

四、未来：人机协同的教育模式

未来，幼儿教育领域将呈现人机协同的发展模式，教师与 AI 将发挥各自优势，相互协作，共同推动学前教育高质量发展。

◇ 教师利用AI处理海量信息、发现隐藏模式、获得客观参考；

◇ AI依赖教师提供情境理解、情感诠释、价值判断和专业行动。

AI技术解放了教师的双手，使教师能更专注于与幼儿的高质量互动、个性化支持与科学决策，真正实现“因材施教”，从而拥有更多空间去拥抱孩子眼中的“星辰大海”。

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