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幼儿自我保护案例四则

时间:2014-08-28

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导读:自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命,幼儿年龄小,社会经验缺乏,自我保护能力普遍不足。培养幼儿的自我保护能力,仅仅靠幼儿园进行几次安全教育,犹如“杯水车薪”解决不了关键问题。经常听家长讲述有关孩子的一些“惊心动魄”的故事,深感培养幼儿自我保护能力的重要性。



幼教案例精选:幼儿自我保护案例四则


案例1:我的孩子去哪里了?


孩子们陆陆续续被接走后,翔翔的爷爷焦急地跑进教室,十分钟前他第一个接走翔翔.难道是忘记了什么吗?爷爷上气不接下气地问:“老师,翔翔回幼儿园了吗?”爷爷的话犹如“惊天雷”吓出我一身冷汗。原来爷爷接走孩子后,半道上翔翔要吃烤红薯。爷爷就把电瓶车停在路边,让翔翔站在车旁等。当爷爷买好红薯,一转身,就发现翔翔不见了,他误以为翔翔又走回了幼儿园。这会儿爷爷紧张得说话都结巴了:“老师……怎么办?”我一边安抚爷爷不要惊慌,一边向园长汇报,并引导老人认真回忆当时的情景,分析后觉得孩子会不会自己走回家了。等我们赶到翔翔家时,翔翔已经回到了家,小脸上还挂着点点泪痕。细问才知道,他找不到爷爷,就边哭边凭着自己的记忆走回家了。


翔翔是一个典型的农村留守儿童,爸爸妈妈都在外地打工,平时和爷爷奶奶生活在一起。祖辈疼爱孙子,要星星不摘月亮,但与孩子交流沟通较少,在孩子的教育管理上更是有心无力。我擦净孩子小脸上的泪痕,拉着他哽咽时颤抖的小手,告诉翔翔:“爷爷、老师、园长都很担心你,如果找不到家人,就站在原地等待,大人们会在最短的时间找到你。”事后电话联系翔翔的父母,希望他们能多陪陪孩子,留守的孩子缺少爱的关怀和引领,会有众多不安全隐患存在。家长可以和孩子聊一聊,在超市、商场与家人走散时怎么办,引导孩子不要惊慌哭闹,可以在原地等待,也可以请营业员或警察帮忙,熟记家人的手机号码,不和陌生人离开,等等。在幼儿园,我们增设了“安全岛”故事区角,提供幼儿自我保护方面的图书、画册,通过故事表演、儿歌朗诵等形式,潜移默化地渗透幼儿自我保护的知识和技能。


案例2:我的孩子膝盖怎么受伤了?


一天午餐时,浩浩奶奶气呼呼地推门进班,反映孩子的膝盖上青一块、紫一块,浩浩又支支吾吾说不清楚发生了什么,奶奶怀疑是被哪个小朋友踢了!自由活动时间,只有浩浩一个人在活动室玩耍,只见他扑通一声双膝跪下去,再爬起来,又更用力地跪下去,如此反复好多次,他一点也不觉得疼,反而开心地咯咯咯直笑,嘴里还一直念着“变身!变身!”。我好奇地问:“浩浩,你在玩什么这么开心啊?”浩浩自豪地说:“我是奥特曼,飞起来打怪兽呢!”与奶奶的谈话中,了解到浩浩在家爱看奥特曼、巨神战击队等充满打斗场面的动画片。


浩浩活泼好动、模仿能力强,可是对身体伤害的应急保护意识差,缺乏自我保护能力,他将自己想象成动画片中的角色,不能清楚地预见自己行为的后果,从而诱发了自我伤害的危险因素。建议家长带孩子走出家庭,走出电视、电脑的世界,来到大自然的怀抱中,尽情地享受亲子间的浓浓亲情。把握好孩子看电视、玩电脑的时间,甄别筛选内容积极向上、充满真善美的正能量类电视节目,可以陪同孩子一起观看,边看边聊,既引领孩子正确了解情节发展,又营造了家庭其乐融融的氛围。幼儿园同时通过家长会、家长园地等形式,向家长宣传介绍一些优秀的少儿教育视频,共同营造孩子安全、健康的成长环境。


案例3:我的孩子在家爱翻箱倒柜怎么办?


早晨,磊磊被妈妈抱着进教室。磊磊向来都是自己走进教室,今天怎么了?磊磊妈妈不等我开口就说:“老师,我们家磊磊小脚被压伤了,不能参加体育活动。”原来周末在家,磊磊喜欢东翻翻、西挪挪,书架上的箱子掉下来,砸到脚了。妈妈说:“这小东西在家就喜欢翻箱倒柜,捣鼓插座,拿小刀削苹果……越不让他碰的危险物品,他越要去试试,真拿他没有办法。”


磊磊是个对万事都很感兴趣、有着强烈好奇心的小男孩,什么都想看一看、摸一摸。正所谓授之以“鱼”不如授之以“渔”,教给孩子解决问题的方法很重要。家长们与其藏着掖着,倒不如放手让孩子实践操作,传授孩子正确使用插座、刀具的方法。告诉孩子如果要拿取高处物品,可以请家长帮忙,不要独自攀爬橱柜等。控制不如放手,放手不是撒手,有的放矢才是关键。幼儿园也要积极创设良好的环境,组织丰富多彩的游戏,提供各种形式的教育实践活动,放手让幼儿动手操作,从而避免危险的发生。


案例4:我的孩子总被别人欺负怎么办?


宣宣的爸爸告诉老师:宣宣这几天心情特别不好,小区里有几个男孩子总是抢她的玩具和零食。有一次,爸爸正好走到楼下,看到宣宣一个人在默默哭泣,再三追问下,才知道孩子被欺负这件事。爸爸在心里怪自己家的孩子不争气。他痛苦地对我们说:“老师,请你们帮帮我家的这个小受气包,有时我都想对她说‘人家打你.你也打他’,我知道这样的教育方式是错误的!可我又不知道该怎样办?”


宣宣是个文静、内向的小姑娘,话很少,特别懂事。游戏时她会谦让其他小朋友先拿玩具,手工操作时她会默默捡起别人扔下的纸屑,排队时她会轻轻扶起倒下的小椅子……通过与宣宣爸爸交流,了解到他们平时工作很忙.很少有时间陪孩子。如果自己的孩子总是受到其他孩子欺负,作为家长要安慰孩子,让孩子知道你很爱她,不管有什么不愉快的事情,都要第一时间告知爸爸妈妈,爸爸妈妈会和你一起共同面对。对于“小受气包”宣宣,爸爸妈妈则要多花点时间陪陪宣宣,告诉宣宣谦让是友好的表示,但也要保护好自己,不能解决的事情可以请求父母帮忙。在幼儿园,教师要及时表扬鼓励像宣宣这样默默助人为乐的孩子,引导她们融入幼儿群体,提高她们的自信心和自我保护能力。


家园联手、密切配合,加强家长们培养孩子自我保护能力的意识,增强家长们的安全责任感,从而达劐了家园安全教育的一致性。对幼儿实施安全自我保护教育,需要幼儿园和家庭共同撑起孩子自我保护的大伞,促进幼儿健康、快乐地成长!



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