早操是幼儿一日生活中的重要环节。早操作为幼儿园日常户外活动的主要类型，已成为幼儿园的一种常规性教育活动。早操如何创编，才能达到锻炼身体，增强幼儿体质，又能发展幼儿基本动作的灵活性、协调性呢？

 

01  了解幼儿早操

 

话题开始，让我们先来了解早操对幼的作用，以及幼儿园早操一般是怎么创编的。

 

（一）早操基于儿童

 

幼儿早操是以基本体操为主要内容的一种体育活动形式，尤其对锻炼幼儿良好的身体姿态，养成积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等方面，有着独特的作用。

 

 

  （二）早操编创的路径

 

创编原则。教师一直秉承：遵循运动规律、突出动作核心、体现年龄特点的基本原则。科学有效的组织早操活动，发挥早操活动在幼儿园的重要作用。

 

创编流程。幼儿园的早操创编一直坚持以源于幼儿生活兴趣点为主题的基本思路，以主题确定-音乐选择-教师汇操(操节编排、器械运用)-幼儿学习为基本流程。

 

（二） 早操中的问题

 

传统早操的创编应该就在开学前或者开学一周就已基本完成，但在早操活动的组织与实施中，会发现很多的问题，例如幼儿动作表现单一、兴趣情绪渐弱、互动效果不强、分散场面混乱等。

 

02  早操思“变”

 

幼儿园早操该怎么创新编排，才能充满乐趣？

 

一、精巧构思，实现早操设计编排的独创性

 

早操的设计编排应根据幼儿园特色及不同阶段幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需要，从内容、动作、队形等方面综合考虑，使编排的早操贴近幼儿生活，体现出适宜性、趣味性、游戏性。大班年龄段的幼儿，在肢体动作的灵活性力度、运动量都有明显的提升，基于前期教师在早操编排单一，动作难的情况，教师转变教育观念，把权利给到幼儿，让孩子探索与表达自己想要的玩法。通过教师观察发现，有的模仿孙悟空动作，有的模仿竹竿操，还有的用来击球。在此基础上，教师再将武术中手型、手法、步型步法、腿法、身法等基础动作进行儿童化转化，将幼儿玩棍的动作融入徒手操和器械操操节编排中，并做到顺序从上往下，各编排8-10个操节，增加了趣味性。

 

二、追求互动，构建班级早操的共同体--队形与合作

 

幼儿园早操是幼儿一日生活中的一项集体活动，除了对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用，还能培养幼儿的竞争意识和团队合作精神，如何利用好早操这集体锻炼的时机，教师们打开思路，尝试早操各个环节间的队形变化，突出小组合作、突破年级联动。除此之外，通过分散活动、开放户外场地的空间与材料，孩子们可自主选择游戏材料，跨班级进行自由活动，实现了在早操活动中社会交往能力发展。

 

 

（三）多元融通，丰富早操活动的内容和形式--自主选择、自由活动
 

孩子们的学习行为随时随地都在发生，一日之计在于晨，幼儿此时的身体和心理都处于被唤醒和兴奋的状态，如何在早操这一黄金时间段，既关注幼儿身体锻炼，又关注幼儿的发展呢？如大班早操器械操环节，有班级幼儿间发生了发生碰撞、误伤，教师利用晨谈和餐前环节与幼儿共同探讨解决办法，采用项目活动的方式。

 

寻找材料：孩子们找来了纸双面胶、及时贴、过塑膜来对长棍进行握距标记。在过程中幼儿充分探索了不同材料粘贴标记的服帖度和防水功能等。尝试思考各抒己见的意见表达，孩子们思维活跃。
 

小组合作：孩子们运用直尺测量、彩笔标记的方式控制抓握距离，通过观察、比较分析，确定了与肩同宽的握棒手位。

 

投票确定：孩子们用他们觉得最公平的方式，最终实现了意见统一，解决了握棍的问题。

 

03 早操管理新思路

 

幼儿的早操创编和管理有许多方式，包括小组教研、家园共育等。

 

（一） 小组教研做推手

 

早操教研常态化。开展年级组教研活动，鼓励教师通过日常案例和现场观摩的方式，从源头上保障早操教研的时效与活力。

 

早操模块多维度。以往会操只关注时间、操节动作、流程衔接三个维度，而现在会操在原有的基础上更关注幼儿在早操中动作是否合适，场地优势利用，师幼互动、幼幼互动、材料价值体现。

 

 

（二）  全员联动发展

 

保教与保健并蒂。突破传统早操教师主体的模式，强调儿童视角，鼓励儿童参与。对于操节的动作、器械的运用，尊重儿童的想法，调动班级保育教师、校医参与早操的创编。保育教师协助观察幼儿在早操活动中的参与度与积极性，为教师创编早操思路提供数据支撑，校医通过对每日早操活动的运动量及身体监测为早操创编提供科学依据。

 

家园携手共建。早操创编不是某一位教师某一个班级的事情，而是全园师生的共同参与，渐进式发展并不断进行完善。除此之外，还可以结合本园的家长资源，邀请家长参与我们的早操创编与指导。

 

 

（三）  科学评价保教质量

 

幼儿园早操活动没有固有的形式与模板，很容易带有组织者的主观性，可以从幼儿发展、音乐选择、动作创编等方面进行多元评价，确保幼儿园早操活动的组织质量。

 

教师的评价依托业务练兵评赛的方式，借助评分表中幼儿发展、音乐选择、器械利用、教师组织四个板块去量化早操质量，不断提升教师创新意识和经验迁移，让教师在评比中体验到成功的喜悦，从而促进教师专业化成长。

 

 

教师的评价：依托业务练兵评赛的方式，借助评分表中幼儿发展、音乐选择、器械利用、教师组织四个板块去量化早操质量，不断提升教师创新意识和经验迁移，让教师在评比中体验到成功的喜悦，从而促进教师专业化成长。

家长的评价：对家长进行早操方案、评分细则解读，通过看、评、思、说等环节，让家长真正成为幼儿园活动的参与者、支持者，也是家园携手的教育者。通过此举，家长了解了早操的重要意义，每天早早送孩子入园。幼儿园还可以利用线上线下环节，对其他家长进行早操知识普及和宣讲。
 

幼儿的评价：同伴是幼儿发展道路上不可或缺的重要环，而且同伴的评价对培养幼儿的自尊心和自信心极其重要。教师同幼儿一起商量制定了富有童趣的早操评分表，从“我是早操小主人”的角度对肢体动作队列队形、友好合作、自信展示等方面进行童心评价。

 

创编高教育价值的幼儿早操，能帮助教师理清早操编排和带操过程中所蕴涵的教育价值和技能，将早操评比作为教师不断提高专业水平的平台，并引导幼儿积极参与早操的学、编、评活动，使早操更有趣。


说到早操及游戏活动，扫码参加2021中国幼教公益论坛。9月24日-26日，100多位专家、名师、名园长组成的公益演讲团，围绕幼儿一日生活、科学保教、优秀游戏案例、管理创新、经营新思维、家园共育、品牌打造、人才队伍建设、环境创设等方面，召开多场（次）主题论坛。通过理论+实践的大量分享，影响更多对孩子教育有影响的人！
 

一、如何获得免费参会资格：

1、幼儿园园长或举办者凭筹办证、办学许可证或园长证免费参会；

2、早教机构、托育机构负责人凭营业执照或托育备案许可证免费参会；

3、学前教育相关主管部门领导、专家、学者等特邀重要嘉宾免费参会；

4、历届参会代表请微信与泽琳老师联系，获得参会专属链接，在线报名。

 

二、联系方式：

泽琳老师微信：kidsexpo1、kidsexpo3、kidsexpo6（任意一个即可，请不要添加多个）；

手机：18933952764；

邮箱：1723358835@qq.com；

 

三、论坛参会流程：

1、在线提交参会资料

2、审核期1-3天

3、确认参会资格

4、收到组委会发出的参会确认短信

5、携带本人身份证及确认短信报到

6、报到地点：广州琶洲保利世贸博览馆2楼连廊，参会代表报到处领取证件

7、论坛现场不接受报名

 

四、论坛参会费用：

参会免费，食宿费用、往返交通费用自理

 

五、论坛学时证明：

发放继续教育学时证明、优秀学员证书等

 

六、论坛报名截止时间：

截止时间为9月22日中午12:00

 

 

大会同期召开第12届华南国际幼教展，500多个知名品牌，10000多类（系列）产品、服务及项目，涵盖早幼教一体化、户外活动整体解决方案、园所管理和服务、特色课程、家园共育一体化、幼教装备和用品等，让幼儿一日生活更加丰富。展会期间还有品牌促销、0元抽奖、幼教采购直播节等活动，精彩纷呈。

 

 

9月24日-26日，广州琶洲保利世贸博览馆3号馆、4号馆、5号馆，2021中国幼教公益论坛暨第12届华南国际幼教展，与幼教朋友相约广州！

 

参考：《时代教育》邓文涛、刘华、叶朱郁等