PART 01

 八大课程特色 

 

学阶  T0
 

授课形式 

小班授课，每班不超过8人/班 

课程简介    

理论：智力结构理论，遵循幼儿的年龄特征和认知特点
材料：教具材料、动画课件、游戏活动
目的：提升认知，锻炼基础思考能力，提升规则能力，开拓好奇心
目标：提高幼儿对图形类信息的观察、比较、判断记忆和解决简单问题的能力；重在提高幼儿对语义信息的理解能力，理解词汇及复杂语言指令的含义，并能按指令进行相应的操作

提升能力    

> 视觉完形、形成视觉概念

> 视觉分辨能力、视觉细节记忆

> 数字的基本运用、空间稳定性的认识
> 理解基本语言关系、基础表达能力，对具体事物想象和简单创造

学阶   T1-T3
 

授课形式 

小班授课，每班不超过10人/班 

课程简介    

理论：智力结构理论，结合与幼儿未来深度思考能力发展紧密相关的能力
材料：教具材料、动画课件、游戏活动、交互式白板思考能力游戏
目的：通过18种智力因子，培养五大思考力，养成良好的性格素养
目标：提升学员在阅读表达、视听记忆、空间几何、逻辑思考等多方面的素养能力

提升能力    

> 阅读理解（清晰理解、辨识记忆）
> 语言表达（敢表达、会表达、爱表达）
> 视听记忆（会观察、能辨别，记忆有方法）
> 书写创作（精细动作发展，创造能力提升）
> 逻辑思考（理解数字关系，提升数感）
> 空间关系（培养视觉表象，提升空间感）

学阶  T4-T5
 

授课形式 

小班授课，每班不超过10人/班 

课程简介    

理论：智力结构理论，结合低年龄段成长密切相关的思考力
材料：Pad端UI交互式思考力训练App，专项思考力练习册
目的：提升思考能力，形成良好的思考方式与习惯，让孩子敢想、爱想、会想
目标：有效提高学生的概念理解能力、复杂语言理解能力以及逻辑关系的基础能力

提升能力    

> 帮助学生提高弱项思考能力的发展水平，完善能力结构
> 使其思考速度更快、解决问题的能力更强、理解事物的效率更高