李桂芳 | “活教育”思想下园本课程的构建
2020中国幼教公益论坛暨第11届华南幼教展上，广东省李桂芳名园长工作室主持人，来自广东省从化区第二幼儿园的李桂芳园长，带来《“活教育”思想下园本课程的构建》的分享，一起来看。
三大纲领
『 课程论 』：大自然、大社会是活教材
传承社会民族本土的文化
『 方法论 』：做中教、做中学、做中求进步
01 现代中国人的启示
02 大自然大社会活教材的启示
课程来源于生活，又运用于生活。
亲近自然，回归生活。把自然大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会学习。
03 教学方法的启示
强调的是学生在学习过程中的主体地位和在活动中直接经验的获取。
其一，以“广东温泉宾馆大发现”为例，从幼儿的视角和经验为基点：
其二，生成活动核心理念的分析：
其三，要基于问题导向分析教育价值:
其四，生成和预设主题网络：
其五，目标要求：
其六，师幼共同生成活动：
其七，区域活动的融入:
其八，家庭亲子活动渗透：
演讲最后，李园长说：“我们幼教人要牢记，凡是儿童能做的都让他自己去做，凡是儿童能想的都应让儿童去想……从儿童的视角发现问题，从儿童的经验出发，重视幼儿观察操作、体验、实践中获得发展”。
供图：广东省从化区第二幼儿园
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