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李桂芳 | “活教育”思想下园本课程的构建

时间:2021-02-18

来源:中国幼教公益论坛

作者:华南国际幼教展

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2020中国幼教公益论坛暨第11届华南幼教展上,广东省李桂芳名园长工作室主持人,来自广东省从化区第二幼儿园的李桂芳园长,带来“活教育”思想下园本课程的构建的分享,一起来看。

 

扫码观看完整现场视频

 

 

遇见活教育思想

 

三大纲领
 

『 目的论 』:做人、做中国人、做现代中国人
逐层赋予民族观念、国家观念、时代精神和现实需求。这使得教育目标逐渐具体化,是符合现代教育的需要。

 

『 课程论 』:大自然、大社会是活教材

传承社会民族本土的文化

 

『 方法论 』:做中教、做中学、做中求进步

 

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活教育思想对现代教育启示

 

01 现代中国人的启示

 

 

02 大自然大社会活教材的启示

 

课程来源于生活,又运用于生活。

 

亲近自然,回归生活。把自然大社会作为出发点,让学生直接向大自然、大社会学习。

 

03 教学方法的启示

 

强调的是学生在学习过程中的主体地位和在活动中直接经验的获取。

 

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三、活教育思想下园本课程的构建

 

其一,以“广东温泉宾馆大发现”为例,从幼儿的视角和经验为基点:

 

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其二,生成活动核心理念的分析:

 

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其三,要基于问题导向分析教育价值:

 

 

其四,生成和预设主题网络:
 

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其五,目标要求:

 

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其六,师幼共同生成活动:

 

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其七,区域活动的融入:

 

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其八,家庭亲子活动渗透:

 

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演讲最后,李园长说:“我们幼教人要牢记,凡是儿童能做的都让他自己去做,凡是儿童能想的都应让儿童去想……从儿童的视角发现问题,从儿童的经验出发,重视幼儿观察操作、体验、实践中获得发展”。
 

供图:广东省从化区第二幼儿园