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梁乐敏 | 幼儿园爱国主义教育“红旗小军营”的园本课程实践研究

时间:2021-02-22

来源:中国幼教公益论坛

作者:华南国际幼教展

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在2020中国幼教公益论坛暨第11届华南国际幼教展上,广东省梁乐敏名园长工作室主持人、佛山市顺德区机关幼儿园梁乐敏园长,带来幼儿园爱国主义教育园本课程实践研究》的主题演讲。

 

梁园长以顺德区机关幼儿园创新课程--“红旗小军营”系列活动为例,通过大量的活动实践,讲解如何奠定孩子们对民族身份的认同感,培养他们独立自主、勇敢专注的精神。一起来看!

扫码观看现场完整视频

 

“红旗小军营”课程活动怎么做
 

01 预备活动

图片

 国庆节前悬挂国旗
 

爱国主题教育月图片展
 

 

9月30日“烈士纪念日”祭奠仪式

 

02 课程目标及内容设定
 

小班级课程目标及内容
 

中班级课程目标及内容
 

 

03 大班级“红旗小军营”课程活动时间安排

 


04  两周活动过程

 


开营活动流程
 


每天播放革命歌曲,拉歌
 



出操拉练,列队,技能训练
 

认识军徽,讲革命故事
 

和教官比高矮,叠军被
 

收获了什么


01 孩子的发展
 

孩子们在活动中锻炼了健康的体魄,养成了自立、勇敢、专注、坚毅等良好的习惯和品质,有效提高了孩子们的学习兴趣和语言、运动、交往等各种能力。

孩子们的任务意识逐步增强,为来年入读小学做好了必要的心理准备。
 

 

孩子们的自理能力、运动能力、交往能力、规则意识、时间观念、坚持性、专注力得到提高。

孩子们具有初步的“我是中国人”的民族身份认同感和自豪感,进一步萌发了“爱祖国、爱和平、爱家乡”的朴素情怀。

02 老师的发展



03 幼儿园的品牌形象



“顺德电视台”、“珠江商报”“广州电视台少儿频道”等多家媒体对顺德区机关幼儿园 “红旗小军营”活动课程及实施情况进行报道。

 


顺德区机关幼儿园的“红旗小军营”课程已经辐射到本市、本省多个地区,周边很多幼儿园都借鉴开展“红旗小军营”活动课程。


04 课程特色与创新

 

“红旗小军营”活动课程依据杜威的“儿童在做中学”和班杜拉的“社会学习,儿童通过观察和模仿学习”的现代教育理论而研发设计。

 

“红旗小军营”活动课程把爱国主义教育与幼小衔接教育整合起来,将五大领域教育目标、内容整合在“红旗小军营”活动课程中,使孩子们在活动中获得情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。



 

“红旗小军营”活动课程,全部采用男性教官带领孩子们“军训”、生活、游戏,第一、二届“红旗小军营”活动还请来了退役的天安门国旗护卫队旗手,让孩子们目睹、感受教官叔叔勇敢、坚毅、干脆利落的军人风采。

“红旗小军营”活动课程结束后,由教官叔叔亲自为每一位大班孩子颁发“结营证书”,让孩子们倍感自豪和光荣,非常具有纪念意义。

 

关于幼儿园课程的反思


01 课程目标取向


○  课程总目标

○  分领域具体目标

○  各年龄段课程实施目标

○  教育活动目标
 

 

02 课程实施要素


◇  课程目标

◇  课程结构

◇  课程内容

◇  课程实践安排

◇  课程评价

 


活动设计采用了课程的系统思维。幼儿园的的一日活动都可以称之为课程,但是课程是要经过认真思考和设计的,因此一定要有目标意识。

 

首先,理清课程活动的各级目标;其次,要注意课程实施的要素;最后,要注意任何课程活动都要落实《指南》的实施,而不能脱离《指南》。

 


03 关于家园公育,形成教育合力




 

“红旗小军营”活动课程深受孩子和家长们喜爱。每年,家长们都积极参与孩子们的开营、结营活动,为孩子加油、为孩子喝彩,和孩子们一起记录军营日记。在这个过程中,家长参与孩子的课程,参与幼儿园的教育,和孩子一起成长,增进亲子关系和家园合作。

 

“红旗小军营”课程已成为顺德区机关幼儿园的孩子们健康成长、意志锻炼的重要载体,也成为其园爱国主题教育系列课程的重要品牌。

 

供图:顺德区机关幼儿园